احساسات معلم در کلاس درس

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,240

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCONF01_020

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397

چکیده مقاله:

به نظر می رسد احساسات و هیجانات معلم نقش مهمی را در میان مفاهیمی که بر روند یادگیری در محیط کلاس درس تاثیر می گذارد، بازی کنند. تحقیقات موجود در زمینه روانشناسی آموزشی و علوم اعصاب نشان می دهد که احساسات نه تنها زمانی که ما علاقه مند به یادگیری بهتر هستیم بلکه حتی زمانی که بررسی می کنیم چگونه همه چیز را یاد بگیریم معنی دار هستند. معلم نقش مهمی در سلامت فکری و روانی دانش آموزان دارد. علاوه بر این احساسات در آموزش بعنوان معیاری بسیار مهم در یادگیری کودکان و پیشرفت آنها در درس و یادگیری شناخته شده است. اگرچه این عنوان علاقه ی روبه فزاینده ای را در زمینه ی تحقیقات آموزشی جلب نموده است اما شواهد تجربی حاکی از آن است که آموزش و تعلیم یک مقوله ی احساسی می باشد و اینکه احساسات معلمان با رفاه آنها و کیفیت آموزش آنها در ارتباط نزدیک است. مطالعه با هدف بررسی احساسات معلم در کلاس درس صورت گرفته است.. برای این منظور در این مقاله به احساسات معلم در کلاس درس پرداخته ایم. نتایج نشان داد که احساسات معلم برکیفیت یادگیری کلاس اثر دارد. و پیشنهاد می شود این موضوع مورد توجه برنامه ریزان و مسولان تعلیم و تربیت کشور قرار گیرد.

نویسندگان

سعید مظلومیان

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شیراز

محمد مرادی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز سمیرم