نقش حکمرانی و سیاست گذاری آموزش عالی در پژوهش دانشگاهی

یکی از نقش های مهم آموزش عالی، انجام فعالیت های تحقیقاتی است که در طیف وسیعی از رشته ها و حوزه های بین رشته ای صورت می گیرد. از این رو، سوال پژوهش حاضر این است که دانشگاه ها برای انجام فعالیت های تحقیقاتی، لازم است چه سیاست هایی را مورد توجه قرار دهند برای پاسخ به این سوال از روش تحقیق توصیفی تحلیلی استفاده شد. بررسی تحقیقات انجام شده در این زمینه نشان داد که منابع (پول، کارکنان، زمان) و قابلیت هایی مانند رقابت پذیری، ظرفیت نوآوری، توانایی تصمیم گیری و قابلیت های استراتژیک، متغیرهایی هستند که تحت تاثیر تغییرات حکمرانی و سیاست گذاری قرار می گیرند و پژوهش را با روش های مختلفی تحت تاثیر قرار می دهند. همچنین، می توانند آزادی محققان را برای تنظیم برنامه های تحقیقاتی خود افزایش دهند یا محدود نمایند. درنتیجه، توجه به نقش حکمرانی و سیاست گذاری آموزش عالی در پژوهش های دانشگاهی اهمیت دارد. حکمرانی دانشگاه اشاره دارد به ساختار و فرآیند تصمیم گیری در مواجهه با مسایلی که برای ذی نفعان داخلی و خارجی دانشگاه اهمیت دارند و وضعیت سیاست ها در آموزش عالی نتیجه تعامل بین چهارچوب سازمانی سیستم آموزش عالی، سیستم سیاسی و زمینه تاریخی-اجتماعی آن است. بنابراین، لازم است سیاست گذاران به تفاوت های رشته های گوناگون و نیازهای تحقیقاتی آن ها توجه نمایند و شرایط را برای محققان دانشگاهی فراهم کنند تا آن ها بتوانند در همه زمینه ها به پژوهش پرداخته و زمینه توسعه علمی را فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، پژوهش ، سیاست گذاری ، حکمرانی