تاثیر بازخورد هنجاری بر انگیزه درونی دانشجویان مبتدی در عملکرد پایدار قامت

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر بازخورد هنجاری مثبت بر انگیزه درونی افراد مبتدی بود. بدین منظور، 30 دانشجوی پسر دانشگاه شهید بهشتی به طور تصادفی در سه گروه هنجاری مثبت، منفی و کنترل برای انجام آزمون پایداری قامت قرار گرفتند. مرحله اکتساب شامل 160 کوشش (16 بلوک 10 کوششی) در مدت چهار روز بود. بازخورد هنجاری به شکل 10 درصد بالاتر یا پایین تر از میانگین واقعی در پایان هر بلوک تمرینی ارایه شد. شرکت کنندگان در پایانی مرحله اکتساب، پرسش نامه انگیزه درونی را تکمیل کردند. نتایج آزمون تحلیل و اریانس نشان داد که بین گروه ها در خرده مقیاس های شایستگی ادراک شده، کوشش/ تلاش و نمره کلی انگیزه درونی، تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به مربیان پیشنهاد می شود با فراهم کردن تجربیات موفق، از طریق ارایه بازخورد و تاکید بر بهتر بودن آن ها، اثر مثبتی بر اجرای حرکتی بگذارند.

کلیدواژه ها:

انگیزه درونی ، بازخورد هنجاری ، پایداری قامت ، دانشجویان مبتدی