مطالعه و بررسی وضعیت نوآوری آموزشی اساتید دانشگاه بوعلی سینا

هدف پژوهش حاضر تعیین وضعیت نوآوری آموزشی مدرسین دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی96-97 بود. این پژوهش توصیفی بوده که جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان به تعداد10491 تشکیل دادند. حجم نمونه با توجه به جدول کرجسی و مورگان برابر با 157 n 384 نفر مرد و227 نفر زن نفر تعیین شده اند. جهت جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه نوآوری آموزشی جبرییل زاد فرد 1391 استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونT تک گروهی استفاده شده است. نتایج نشان داد که از دیدگاه دانشجویان ، میزان استفاده از نوآوری های آموزشی مدرسین دانشگاه بوعلی سینا بالاتر از حد متوسط است.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، نوآوری آموزشی اساتید دانشگاه بوعلی سینا