عوامل موثر در علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضیات

ارتقای کیفیت آموزش از طریق پژوهش توسط معلمان و بهبود عوامل آموزشی، امکان پذیر است. معلم پژوهشگر کسی است که به امر آموزش مشغول است و می خواهد فرآیند آموزش و یادگیری را اثر بخش کند. این امر فقط از طریق پژوهش توسط خود او امکان پذیر است. پژوهش حاضر، به بررسی عوامل موثر در علاقه مندی دانش آموزان به ریاضیات پرداخته است. از آنجا که این مقاله در زمره مقالات مروری است، بنابراین روش آن نیز، روش کتابخانه ای مبتنی بر مطالعات فردی است.

کلیدواژه ها:

ریاضیات ، علاقه ، راهکار