بررسی پارامترهای اثربخشی آموزش مجازی در آموزش ضمن خدمت

امروزه آموزش الکترونیکی مفهمومی مهم در آموزش است و مراکز متعددی به اهمیت و کارایی آن پی برده اند و از آن در امر آموزش کارکنان استفاده می نمایند. با یادگیری الکترونیکی امکان یادگیری بدون محدودیت زمانی و مکانی متناسب با نیازهای فراگیر فراهم میشود. نوشتار مروری حاضر با بکارگیری کتب، منابع الکترونیکی و سایتهای معتبر علمی و بررسی دیدگاه های نظریه پردازان امر آموزش تحلیلی است بر پارامترهای کیفیت و اثربخشی یادگیری الکترونیکی در آموزشهای ضمن خدمت . با توجه به این مبانی نظری ویژگی هایی از قبیل تناسب محتوا با نیاز فراگیر یادگیرنده محوری، تعامل، درنظر گرفتن تفاوتهای فردی یادگیرندگان، انعطاف پذیری، ارایه ی بازخورد و ارزشیابی با استفاده از قابلیتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) از معیارهای یادگیری اثربخش است.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، آموزش ضمن خدمت ، اثربخشی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)