بررسی وضعیت یادگیری سازمانی در صنایع چوب و کاغذ مازندران (به عنوان مقدمه ای بر تحول سازمانی)

تغییرات مهم در محیط کسب و کار، از مشخصه های اصلی قرن حاضراست. تغییرات سریع محیط، صنعت، مشتریان، اربابرجوع، رقبا، همکاران، محصولات و خدمات همگی نیروهایی هستند که بر سازمان اثر میگذارند و نیاز به برتری را موجب میشوند . موضوع تحول سازمانی و نقش آن در افزایش ظرفیت یادگیری سازمان ها همواره یکی از دغدغه های مدیران بوده است.در این پژوهش سعی شده وضعیت یادگیری سازمانی را در قلمرو صنایع چوب و کاغذ مازندران بررسی نموده و زمینه مطالعهبیشتر و کاربرد بهتر آن را فراهم نماییم. از آن جا که تغییر و تحول زمینه ساز رشد سازمان است ، باید جهت تحقق بهتر اینامر زمینه های مقاومت در برابر آن را برچید . بر اساس مدل پیتر سنگه یادگیری سازمانی مقدمه تمامی تحولاتی است کهصورت می پذیرد ، پس ضروری است پیش از تصمیم به تغییر اعضای سازمان را آموزش داد. اهمیت این پژوهش آنجا بیش ازپیش خودنمایی می کند که نتایج و یافته ها و بررسی های صورت گرفته می تواند زمینه ساز تحولی مثبت در صنایع چوب وکاغذ مازندران و سایر صنایع مشابه شود.به طور کلی اهداف پژوهش عبارتند از :- بررسی وضعیت یادگیری سازمانی در قلمرو مورد مطالعه- بررسی رابطه موجود میان یادگیری سازمانی و تحول سازمانی در قلمرو مورد مطالعهصنایع چوب و کاغذ مازندران , نکاچوب و موسساتی که در این صنعت فعالیت می کنند جزو اهداف کاربردی و بهره وران اینپژوهش می باشند. در این پژوهش از طریق 2 پرسشنامه وضعیت یادگیری و تحول سازمانی در صنایع چوب و کاغذ و ارتباطمتقابل این دومقوله بر اساس مدل سنگه مورد ارزیابی قرار گرفت.در نهایت نتایج زیر حاصل گردید:- یادگیری سازمانی در صنایع چوب و کاغذ مازندران در حد متوسط می باشد- با توجه به آزمون همبستگی میان داده های آماری کسب شده ؛ این نتیجه را برای ما به ارمغان می آورد که بین یادگیریسازمانی و تحول سازمانی در قلمرو مورد مطالعه رابطه متقابل برقرار می باشد و بر اساس نتیجه بدست آمده می توان گفتمدل پرفسور پیتر سنگه تایید شده و قابلیت تعمیم به سایر نهادها و سازمانهای مشابه را دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، تحول سازمانی ، چوب وکاغذ مازندران ، پیتر سنگه ، سازمان یادگیرنده ، مدیریت تغییر