تحلیل محتوای کتاب فیزیک یازدهم با تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم

تحقیق حاضر بررسی و تحلیل محتوای کتاب فیزیک پایه یازدهم رشته ریاضی فیزیک با تکنیک ویلیام رومی می باشد. بر اساس این تحلیل ضریب درگیری دانش آموزان در سه مولفه متن، سوالات و تصاویر کتاب مورد نظر قرار گرفته است.جامعه آماری تحقیق شامل 13 صفحه برای متن، 13 صفحه برای تصاویر و 13 صفحه برای سوالات است که به طور تصادفی ساده انتخاب شده است. روش تحقیق از نوع تحلیل محتوا به روش ویلیام رومی بوده و برای بررسی ضریب درگیری دانش آموزان با متن، تصاویر و سوالات استفاده شده است. همچنین از روش های آماری اندازه گیری فراوانی و درصد آن نیز بدست آورده شده است. نتایج نشان داده که متن کتاب با ضریب درگیری 0/02 غیرفعال است و شامل یکسری تعاریف همراه با نتایجی است که محققان بدست آورده اند و ذهن دانش آموزان را درگیر نمی کند. ضریب درگیری تصاویر 0/3 است که غیر فعال می باشد و نیز به تشریح یک موضوع خاص می پردازد ولی سوالات با ضریب درگیری 3 بیشتر از نوع تجزیه و تحلیل بوده و دانش آموزان را به چالش می کشد و کتاب در زمینه سوالات بسیار فعال است. در مقوله های فعالی دانش آموز با فعالیت علمی و یادگیری و آموزش درگیر است و در مقوله غیرفعال دانش آموز مشغول فعالیت های علمی به معنای واقعی نیست. در آخر پرسش ها ، تمرین ها ، فعالیت ها و آزمایش ها بر اساس سطوح حیطه شناختی بلوم تحلیل شده است. سطح درک و فهم بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فیزیک یازدهم ، ویلیام رومی ، ضریب درگیری ، حیطه شناختی بلوم