رویکرد نوین آموزشی در فرهنگسراهای کودک ، رهیافتی به سوی پرورش خلاقیت.

امروزه فرهنگس رای کودک از جمله موس س اتی اس ت که در خدمت رس انی به کودکان و نوجوانان س عی در برآورده س اختن نیازهای هنری ، فکری ، فرهنگی و ورز شی کودکان دارد .این مراکز بخش عمده ای از تاثیر گذاری بر رفتار ، نگرش وگ سترش خلاقیت کودکان و نوجوانان را به خود اخت صاص می دهند به همین دلیل گ سترش و غنی سازی آن می تواند در ر شد فردی ،تعامل های اجتماعی ،تقویت حس تعاون و غیره موثر باش د با توجه به ویژگیهای خاص رش د، س لامت و امنیت کودکان، این موس س ات می توانند به گونه ای طراحی گردند که تاثیر بس زایی در بهینه س ازی این فعالیتها ایجاد کنند ،آماده س ازی این محیط ها با تناسب روحیات کودکان و نوجوانان در مقاطع سنی مختلف سعی در هماهنگ نمودن محیط با رفتار فردی دارد این مقاله با تکیه بر ویژگیهای منحصر به فرد کودکان و نوجوانان و با در نظر گرفتن این مهم که کودک عامل پیوند نسل های گذ شته و آینده در هر جامعه مح سوب می شود. ضرورت و اهمیت بهره گیری از فرهنگ سراهای کودک در تنا سب با ر شد و شکوفایی خلاقیت کودکان و نوجوانان و روش های جدید آموزشی در افزایش کیفیت آموزش و بالا بردن قدرت خلاقیت و نوآوری کودکان ، ارایه می شود. نتایج تحقیق نشان می دهد بین معماری فرهنگسراهای کودکان و کیفیت آموزش ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین بین روش های نوین آموزشی و پرورش استعداد ارتباط معناداری وجود دارد. بدین معنا که فرهنگسراهای که از روش و ابزار های نوین آموزشی استفاده می کنند از کیفیت آموزش بالاتری برخوردار هستند. روش تحقیق این پژوهش تحلیلی – توصیفی می باشد.

کلیدواژه ها:

معماری محیط آموزشی ، آموزش نوین ، فرهنگسرای کودک ، خلاقیت کودکان