تاثیر کاربرد انیمیشن بر یادگیری درس علوم تجربی پایه ششم ابتدایی

در آموزش علوم از روش های تدریس مختلفی استفاده می گردد. روش تدریس در واقع، راه منظم، با قاعده و منطقی برای ارایه درس است و منظور از روش های تدریس آموزش علوم، آن دسته از روش ها، فنون و الگوهای رایج یا توصیه شده توسط مقامات ذی صلاح به معلمان علوم است، که در حال حاضر در تدریس علوم، معلمان از آن ها استفاده می کنند. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از انیمیشن بر یادگیری علوم تجربی بود. روش انجام پژوهش، شبه آزمایشی بوده، جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان دهدز بود که تعداد آنان 450 نفر بود و تعداد 50 نفر (25 نفر گروه آزمایش، 25 نفر گروه گواه) از طریق روش نمونه گیری خوشه ای از بین دانش آموزان دختر پایه ششم دوره ابتدایی انتخاب گردیدند. داده ها از طریق آزمون محقق ساخته یادگیری علوم تجربی جمع آوری گردید. نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج نشان داد با استفاده از انیمیشین در آموزش مفاهیم علوم تجربی می توان میزان یادگیری دانش آموزان در این درس را افزایش داد

کلیدواژه ها:

انیمیشن ، یادگیری ، درس علوم تجربی