تصویرسازی بارویکرد گرافیک محیطی برای آموزش کودکان دبستانی (آموزش چگونگی رفتار کودکان با محیط زیست)
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 943
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AVCONF01_034
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
چکیده مقاله:
ضرورت آموزش حفظ و نگهداری محیط زیست به کودکان از سنین کودکی به ویژه سال های آغازین دبستان از الزامات دنیای امروز است. ضرورت این مهم در قالب تصویر سازی که از مهم ترین نشانه های غیرکلامی است؛ به عنوان یکی از راه های آموزش و اطلاع رسانی ساده و تاثیرگذار در محیط های ویژه ی کودکان قابل ارایه است. هدف از این تحقیق شناسایی جذاب ترین و مناسب ترین مکان ها جهت اجرای تصویرسازی با رویکرد آموزش رفتار با محیط زیست و حفظ و نگهداری آن به کودکان دبستانی است. فرضیه ی این تحقیق بر آن است که بتواند با بهره گیری از منابع اسنادی و مشاهدات میدانی و از طریق استفاده از گرافیک محیطی در محل رفت و آمد کودکان به آموزش غیر مستقیم الگوهای صحیح زیست محیطی و ارتقای آگاهی عمومی جامعه به فرهنگ پاسداشت محیط زیست بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یلدا آزرمی
مدرس موسسه آموزش عالی آپادانا شیراز
زهرا اسلاملو
دانشجوی کاردانی گرافیک موسسه آموزش عالی آپادانا شیراز