تصویرسازی بارویکرد گرافیک محیطی برای آموزش کودکان دبستانی (آموزش چگونگی رفتار کودکان با محیط زیست)

ضرورت آموزش حفظ و نگهداری محیط زیست به کودکان از سنین کودکی به ویژه سال های آغازین دبستان از الزامات دنیای امروز است. ضرورت این مهم در قالب تصویر سازی که از مهم ترین نشانه های غیرکلامی است؛ به عنوان یکی از راه های آموزش و اطلاع رسانی ساده و تاثیرگذار در محیط های ویژه ی کودکان قابل ارایه است. هدف از این تحقیق شناسایی جذاب ترین و مناسب ترین مکان ها جهت اجرای تصویرسازی با رویکرد آموزش رفتار با محیط زیست و حفظ و نگهداری آن به کودکان دبستانی است. فرضیه ی این تحقیق بر آن است که بتواند با بهره گیری از منابع اسنادی و مشاهدات میدانی و از طریق استفاده از گرافیک محیطی در محل رفت و آمد کودکان به آموزش غیر مستقیم الگوهای صحیح زیست محیطی و ارتقای آگاهی عمومی جامعه به فرهنگ پاسداشت محیط زیست بپردازد.

کلیدواژه ها:

گرافیک محیطی ، تصویرسازی ، محیط زیست ، آموزش ، کودکان دبستانی