امکان سنجی توانایی فضای مجازی در شکل گیری و بهره وری از تربیت دینی

با ظهور و گسترش صنعت ارتباطات و در راستای آن اینترنت به عنوان شبکه ارتباطاتی و اطلاعاتی جهانی، فضای جدیدی در عرصهزندگی به وجود آمد که میتوان با عناوینی همچون فضای دوم یا فضای مجازی از آن یاد کرد؛ فضایی که استفاده از آن دارای ابعاد مثبت ومنفی است.مبانی نظری این پژوهش که با هدف امکان سنجی توانایی فضای مجازی در ایجاد و بهره وری از تربیت دینی انجام شده است، بهره-گیری از پارادایم دوفضایی شدن و مفهوم سازی تفاوت خصایص فضای مجازی و مولفه های تربیت دینی است.روش پژوهش نیز در سنت پژوهش های کیفی، از نوع توصیفی- تحلیلی و با نگاه نقادانه است، که به صورت کتابخانه ای انجام شدهاست؛ ابزار گردآوری داده ها نیز فیش برداری از مجموعه آثار مرتبط است.یافته های پژوهش نشان میدهد جمله خودت را بشناس، مصداقی برای این است که انسان برای ورود به تربیت- و به ویژه تربیت دینی- لازم است ابتدا معنای صحیحی از خود و سپس از دیگران داشته باشد؛ بر این اساس سریع شدن فضا، فراگیری، قابلیت دسترسی دایم، فرامکانی، فرازمانی، جهانی بودن، سیال بودن، تشدید شدن واقعیت و چندرسانه ای بودن از جمله فرامتغیرهای این فضا هستند که زندگی در جهان دوم، زندگی دوفضایی معاصر و نیز منابع هویتی افراد را تحت تاثیر قرار داده است.نتیجه آنکه مشکل عدم وجود هویت اصیل و عامل با سرازیر شدن آموزشهای دینی در دنیای مجازی نتیجه بخش نبوده، و نتیجهای بهغیر از دستیابی به قشریگرایی و صورتگرایی نداشته است؛ لذا دستیابی به هسته تربیت دینی با مولفه های دنیای مجازی سازگاریچندانی ندارد، و هم نشینی از نوع التقاطی است.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، دنیای دوفضایی ، فضای مجازی