استفاده از بازی ها در یادگیری حروف و لغات زبان انگلیسی در کلاس

تحقیق حاضر، به منظور بررسی تاثیر به کارگیری بازی های زبانی به عنوان یکی از فنون ارتباطی بر یادگیری لغات درس زبان انگلیسی انجام گرفته است. به این منظور، نمونه ای از دانش آموزان پایه دهم که به نظر می رسید با توجه به سن و مشکلشان در درک کلمات انگلیسی نیاز به بازی دارند، انتخاب شدند. این دانش آموزان 35 نفر و همگی دختر و بین سنین 16-14 سال بودند. نمونه فوق به هفت گروه پنج نفره (2) گروه شاهد و (5) گروه آزمایش تقسیم شدند. قبل از شروع کار، یک آزمون واژگان اولیه از آن ها به عمل آمد تا از میزان یکپارچگی و سطح آگاهی آن ها دربارهء واژگان درس اطمینان کامل به دست آید.سپس در کلاس گروه آزمایش،بازی های مخصوص واژگان ارایه شد.گروه شاهد نیز بنا به روش سنتی، به تکرار و حفظ کردن واژگان درس پرداختند.پس از گذشت8 جلسه 90 دقیقه ای،یک آزمون نهایی در زمینه واژگان به عمل آمد.میانگین آزمون دوم دو گروه از طریق آزمون تی مورد مقایسه قرار گرفت.نتایج به دست آمده نشان دادند که تفاوت قابل ملاحظه ای بین دو گروه شاهد و آزمایش به وجود آمده است.

کلیدواژه ها:

بازی های زبانی ، واژگان ، فنون ارتباطی و یادگیری