بررسی تاثیر درگیری تحصیلی والدین بر عزت نفس و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر درگری تحصیلی والدین بر عزت نفس و خود پنداره تحصیلی دانش آموزان می باشد پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی می باشد که اطلاعات آن به روش کتابخانه ای جمع آوری گردیده است نتایج پژوهش نشان می دهد که هر چه قدر والدین بیشتر در فعالیت های تحصیلی فرزندانشان درگیر باشند به همان نسبت ویژگی های روان شناختی آنها از قبیل عزت نفس و خودپنداره بالاتر و بهتری خواهند داشت و در نتیجه در امور آموزشی و تحصیلی موفق تر خواهند شد. و از طرف دیگر با توجه به اینکه مساله عزت نفس و خودپنداره از اساسی ترین عوامل رشد مطلوب شخصیت است پیشنهاد می گردد که والدین زمان بیشتری را به فعالیت های تحصیلی فرزندان اختصاص دهند و یا به عبارتی خود را با فعالیت های تحصلی فرزندانشان درگیر نمایند تا شاهد رشد و بالا رفتن عزت نفس و خودپنداره و در نتیجه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشیم.

کلیدواژه ها:

درگیری تحصیلی ، عزت نفس ، خودپنداره