تحلیل محتوای کتب علوم دبستان بر اساس مولفه ی کارآفرینی

هدف از انجام این پژوهش تعیین میزان تطبیق محتوای موجود در عکس های کتب درسی علوم تجربی می باشد. در این پژوهش واحد تحلیل عکس و واحد ثبت صحفه می باشد. جامعه آماری شش کتاب علوم دوره ابتدیی است. این پژوهش با روش تحلیل محتوا بر اساس مولفه های کارآفرینی فردی، کارآفرینی اجتماعی و کارآفرینی سازمانی می باشد.نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که در کتب درسی علوم به کارآفرینی فردی بیش از کار سایر کارآفرینی ها توجه شده است و از طرفی کار آفرینی اجنماعی از نظر دور مانده است. در کل کتب علوم دوره ابتدایی 26 درصد به کارآفرینی توجه شده است.

کلیدواژه ها:

کتب علوم ، کارآفرینی ، تحلیل محتوا