تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی با در نظر گرفتن مولفه های خلاقیت از دیدگاه گیلفورد و بیکاردز

این پژوهش با هدف بررسی تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی براساس عوامل خلاقیت گیلفورد و بیکاردز انجام شده است. برای بررسی مساله خلاقیت در کتاب های درسی، از روش ویلیام رمی با توجه به عناصر خلاقیت از دیدگاه گیلفورد و بیکاردز الگو برداری شده است. با استفاده از جدول تحلیل محتوا و با توجه به مولفه های خلاقیت، محقق به استخراج واحدهای تحلیل مشمول و غیرمشمول مولفه های خلاقیت پرداخته شد. جامعه آماری، کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم می باشد. عمده ترین نتایج تحقیق نشان می دهد ضریب درگیری در مجموع برای متن کتاب هدیه های آسمان پایه چهارم 0/46 (46درصد) می باشد. ضریبدرگیری برای پرسش های کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم 42% (42 درصد) می باشد. ضریب درگیری در مجموع برای تصاویر کتاب چهارم هدیه های آسمانی 33% (33درصد) می باشد. در مجموع کلیه مولفه های خلاقیت در متون، پرسش ها و تصویر زیر یک بوده که نشان هنده خلاقیت کم در نگارش متن درسی است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت گیلفور و بیکاردز ، کتاب هدیه های آسمان ، پایه چهارم