راهکارهای عملی برای تدریس در کلاس های چند پایه

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 676

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF06_158

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

وجود کلاس های چند پایه در تمامی کشورهای دنیا بدلایلی مانند جمعیت کم مدارس، کمبود نیروی انسانی، صعب العبور بودن مناطق و... امری اجتناب ناپذیر می باشد. اما در برخورد با این پدیده می توان دو رویکرد کاملا متفاوت را در پیش گرفت. رویکرد اول این است که ما به این پدیده به عنوان یک تهدید بنگریم و دیدی کاملا منفی داشته باشیم. رویکرد دوم نقطه مقابل رویکرد اول است، یعنی به کلاس چند پایه بصورت یک فرصت بنگریم و راهکارهایی برای موفقیت بیشتر دانش آموزان و لذت از کلاس های چندپایه در پیش بگیریم. در این مقاله ما سعی خواهیم کرد تا رویکردهایی عملی برای استفاده در کلاس های چندپایه ارایه دهیم.

نویسندگان

محمدامین بزی

کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، معاون پرورشی و تربیت بدنی

ایوب شیخان زیی

کارشناس ادبیات فارسی-معلم های کلاس های چندپایه

عبدالغفار ابرکار

کارشناس ادبیات فارسی، معاون مدرسه