آموزش و یادگیری مداوم به عنوان یک مفهوم و ایده
محل انتشار: هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 762
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESI08_005
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
در گذشته اگر تلنبارکردن اطلاعات به علت کندبودن تغییرات در محتوا و شکل، می توانست ملاک خوبی برای استفاده از آن هاطی یک دوره اززندگی و حداقل یک نسل مفیدواقع شود،امروزه دیگرچنین امری ممکن به نظرنمی رسد.درعصرتحول ودگرگونی و درعصرانفجاراطلاعات وپیشرفت تکنولوژی به جای تمرکزروی یادگیری یکنواخت ناگزیر به پراکنده سازی تمامی حواس وامکانات یادگیری درسراسرعمرهستیم،تابتوانیم متناسب ودرخورتغییرات روزمره ی زندگی باشیم. این تحقیق باهدف بیان وتشریح آموزش ویادگیری مداوم به عنوان یک مفهوم وایده انجام شده وروش تحقیق مورداستفاده درآن توصیفی- تحلیلی است. براساس مطالعه انجام شده آموزش ویادگیری مداوم کل زندگی راعرصه یادگیری می پندارد. ازموزه وپارک، تاصحن امامزاده واماکن مقدس، ازدورهمی های اجتماعی تاگفت وگوهای روزمره، همه وهمه می توانند یک بسته آموزشی باشندودرکنارمتن کتاب درسی، مجله، فیلم، فضای وب و... یک پنجره برای آموزش ویادگیری باشند.یافته های تحقیق نشان می دهندکه نیازبه یادگیری مادام العمربرای مواجه باسیرتحول روزافزون دانش وتکنولوژی یک واقعیت است که می تواند ما را به سمت آینده ای بهترسوق دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان