بررسی روش ها، راهبردها و رویکردهای تدریس در کلاس های چندپایه

کلاس های چندپایه موقعیتی منحصر به فرد برای دانش آموزان و نیز معلمان به حساب می آیند. چنین کلاس هایی به دلیل حضور دانش آموزانی با سن و شرایط متفاوت، نیاز به روش های تدریس و شیوه های برنامه ریزی متفاوتی دارد. هدف از این مقاله، معرفی روش ها، راهبردها و رویکرد های تدریس است که می توان در کلاس های چندپایه مورد استفاده قرار داد. بدین منظور، ابتدا روش های تدریس و سپس رویکرد ها و راهبردها از نظر پژوهشگران مورد بررسی قرارگرفت. روش پژوهش حاضر از نوع کتابخانه ای می باشد که با جستجو در اسناد و کتب مختلف و مقالاتی که در این زمینه نوشته شده اند جمع آوری شده است.یافته ها نشان داد که برای معلمان کلاسهای چندپایه بهترین روش تدریس وجودندارد؛ بلکه معلم باتوجه به شرایط کلاس، جامعه ی محلی،ویژگیهای دانش آموزان،ترکیب پایه هاوعلاقه ها و توانایی های شخصی خود،یکی از روش ها یا ترکیبی ازآنها را به کارمی برد.

کلیدواژه ها:

کلاس چندپایه ، روش تدریس ، راهبردهای یادگیری ، رویکردهای تدریس