رابطه خودکارآمدی تحصیلی با تنیدگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد مهاباد در سال تحصیلی 95-96

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تنیدگی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی مورد انجام قرار گرفت. روش انجام این تحقیق از نظر هدفکاربردی و از نظر نحوه اجرا، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد مهاباد به تعداد 6000 نفردر سال تحصیلی 95-96 بودند. 361 نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب و به مقیاس ارزیابی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان و مقیاس تنیدگی تحصیلی گادزلا 6 پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیلداده ها از آزمون های آماری (همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین خودکارآمدی تحصیلی باتنیدگی تحصیلی دانشجویان رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. بین در مجموع می توان نتیجه گرفت که بخشی از تمایز اندازه هایتنیدگی تحصیلی دانشجویان، از طریق تفاوت در میزان خودکارآمدی تحصیلی قابل تبیین است.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، تنیدگی تحصیلی ، دانشجویان