بررسی رابطه سبک های حل مساله با خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های حل مساله با خودکارآمدی تحصیلی مورد انجام قرار گرفت. روش انجام این تحقیق از نظرهدف کاربردی و از نظر نحوه اجرا، توصیی ی و از نوع همبسیی ی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد مهاباد به تعداد6000 نفر در سال تحصیلی 95-96 بودند. 361 نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه خو شه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انیخاب و به مقیاس ارزیابی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان و مقیاس سبک های حل مساله کیسدی و لانگ 1996 پاسخ دادند.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری (همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان) استفاده شد. نیایج تحقیق نشان داد بین سبک های حل مساله (مهارگری، خلاقیت و گرایش) با خودکارآمدی تحصیلی رابطه مسیقیم و معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های حل مساله ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانشجویان