ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی موانع کاربست فاوا(فناوری اطلاعات و ارتباطات) در مدارس متوسطه شهر اصفهان از نظر دبیران و مدیران

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 2392 | نظرات: 0
سال انتشار: 1386
کد COI مقاله: ICELEARNING02_006
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع کاربست فاوا(فناوری اطلاعات و ارتباطات) در مدارس متوسطه شهر اصفهان از نظر دبیران و مدیران

سوزان شهباز - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
احمدرضا نصراصفهانی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
عشرت زمانی - استادیار دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان

چکیده مقاله:

در آغاز قرن بیست و یکم، افراد و جوامع، با نیاز روز افزون خود به آموزش، مسئولیت فوق العاده سنگینی بر دوش موسسات آموزشی گذاشته اند. سرعت فزاینده علم و پیشرفت سریع فناوری، تلاش هرچه بیشتر دست اندرکاران نظام آموزشی را برای آگاهی از فناوری های جدید و قابلیت های آنها، ضروری می سازد. از این رو نظام های آموزشی در مقابل موج عظیمی از تحولات قرار گرفته اند که در آن موقعیت سنتی مدرسه، روش آموزش، دانش آموزان، معلم و مدیر به چالش کشیده شده است. اگر چه ورد فاوا به مدارس می تواند باعث تحول نظام آموزشی شود ولی ترویج فناوری های نوین با موانعی نیز همراه است. به منظور بررسی موانع کاربرد فاوا در مدارس، پژوهش توصیفی- پیمایشی حاضر انجام شده است. نمونه آماری این پژوهش شامل 180نفر از دبیران و 37 نفر از مدیران مدارس متوسطه است که دارای کارگاه فاوا بوده اند و از طریق تصادفی ساده هماهنگ با تعداد دبیران و مدیران نواحی آموزشی در سطح شهر اصفهان انتخاب شده اند. ابزار بکار رفته در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که برای بررسی روایی آن، از روایی محتوا، و برای پایایی آن از آلفای کرونباخ استفاده شده است. تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی در محیط SPSS صورت گرفته است. از جمله مهم ترین موانع کاربست فاوا که در پژوهش حاضر مشخص شده می توان به :1) عدم تسلط دبیران به زبان انگلیسی ،2) ضعف در دانش رایانه ای دبیران،3) عدم تلفیق رایانه در محتوای برنامه درسی و 4) کمبود وقت کار عملی نسبت به تئوری در دبیرستانها اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

فناوري اطلاعات و ارتباطات، موانع، تعليم و تربيت، دبيران و مديران

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/74548/

کد COI مقاله: ICELEARNING02_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شهباز، سوزان و نصراصفهانی، احمدرضا و زمانی، عشرت،1386،بررسی موانع کاربست فاوا(فناوری اطلاعات و ارتباطات) در مدارس متوسطه شهر اصفهان از نظر دبیران و مدیران،دومین کنفرانس ملی آموزش الکترونیک،زاهدان،،،https://civilica.com/doc/74548

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1386، شهباز، سوزان؛ احمدرضا نصراصفهانی و عشرت زمانی)
برای بار دوم به بعد: (1386، شهباز؛ نصراصفهانی و زمانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • اسلامی، م. (1383). قابلیتهای آموزشی شبکه جهانی میزان دسترسی، استفاده ...
  • زمانی، ب. ع. (1383 ج). میزان آمادگی دانشجویان در کاربرد ... (مقاله کنفرانسی)
  • زمانی، ب. ع. و نوریان، م. (1383 د). بررسی نظرات ... (مقاله کنفرانسی)
  • عابدی، ا. (1384). بررسی راهکارهای بهره گیری معلمان دوره متوسطه ...
  • عباسی، پ. (1371). بررسی میزان آشنایی در کاربرد مواد و ...
  • محمدی، ع. و قربان زاده مقدم، ص. (1383). بررسی نحوه ... (مقاله کنفرانسی)
  • یوسفی، ض. (1375. بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی ...
  • Grinfelds, A. (1999). National Policies and Practices _ ICT in ...
  • Pelgrum, W. J. ; Reinen, J. & Plomp, Tj. (1993). ...
  • Pelgrum, W. J. (1999b). Staff development. In: Pelgrum, W. J. ...
  • Pelgrum, W. G. & Anderson, R. E. (1999-2001). ICTand the ...
  • Pelgrum, W. J. & ten Brummlhuis, A. C. A. (2001). ...
  • Teng, S. W. ; Yeo, H. M. (1999). "Singupore". In: ...
  • Law, N. ; Yuen, H. K. ; Ki, W. W. ...
  • Toprakci, E. (2006). Obstacles at Integration of Schools into Information ...
  • Valdez, G.(2005). Technology: A Catalyst for Teaching and Learning in ...
  • Akpinar, Y. (2003). Ogretmenlerin Yeni Teknologileri Kullaniminda Yuks ekogretimin Etkisi: ...
  • Mooij, T. (2004). Optimising ITC effectiveness in instruction and learning: ...
  • Ruthven, K. _ S.Henessy & R.Deaney. (2004). Incorporating Internet Resourcea ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 13,346
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی