ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارزشیابی برنامه درسی آموزش مجازی رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فناوری اطلاعات از دیدگاه اساتید و دانشجویان در دانشگاه

سال انتشار: 1386
کد COI مقاله: ICELEARNING02_002
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 4,092
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزشیابی برنامه درسی آموزش مجازی رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فناوری اطلاعات از دیدگاه اساتید و دانشجویان در دانشگاه

بتول قائدی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
مجید علی عسگری - عضو هیات علمی دانشگاه تربیت معلم
محمد عطاران - عضو هیات علمی دانشگاه تربیت معلم تهران

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش ارزشیابی برنامه درسی آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان و اساتید رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فناوری اطلاعات دانشگاه علم و صنعت در سال تحصیلی 85-1384 شهر تهران است. نمونه آماری شامل بر 95 نفر از دانشجویان و 19 نفر از اساتید دانشگاه علم و صنعت بود. در این پژوهش دیدگاه دانشجویان و اساتید درباره برنامه درسی آموزش مجازی که در دانشگاه اجرا شده بود از نظر دستیابی به اهداف تعریف شده، وضعیت محتوا، وضعیت نرم افزارها، شیوه تعامل، شیوه ارزشیابی، میزان پشتیبانی از دانشجو، میزان دستیابی به نتایج پیش بینی شده در برنامه درسی آموزش مجازی مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته برای نظر سنجی از دانشجویان و اساتید بوده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که دانشجویان و اساتید در زمینه متغییرهای مورد پرسش، ارزیابی متفاوتی درباره برنامه درسی آموزش مجازی در دانشگاه خود دارند. در مورد دسترسی به اهداف برنامه درسی آموزش مجازی معتقدند که این برنامه تا حد متوسط و بالاتر توانسته به اهداف خود دست یابد. از نظر دو گروه یاد شده محتوای برنامه درسی حد متوسط و بالاتر ارزیابی شده است. از نظر هر دو گروه شیوه ارزشیابی از دانشجویان در محیط مجازی حد متوسط و بالاتر ارزیابی شده است. پشتیبانی از دانشجویان در محیط مجازی نیز ضعیف ارزیابی شد. در مورد میزان دستیابی به نتایج این نتیجه به دست آمد که دانشجویان بر خلاف اساتید معتقدند که این برنامه نتوانسته به نتایج خود برسد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی، برنامه درسی، آموزش مجازی، یادگیری الکترونیکی، فناوری اطلاعات، دانش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/74544/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قائدی، بتول و علی عسگری، مجید و عطاران، محمد،1386،ارزشیابی برنامه درسی آموزش مجازی رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فناوری اطلاعات از دیدگاه اساتید و دانشجویان در دانشگاه،دومین کنفرانس ملی آموزش الکترونیک،زاهدان،،،https://civilica.com/doc/74544

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1386، قائدی، بتول؛ مجید علی عسگری و محمد عطاران)
برای بار دوم به بعد: (1386، قائدی؛ علی عسگری و عطاران)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • _ آرگریسون، تری اندرسون. (1383). یادگیری الکترونیکی در قرن 21. ...
  • _ جابری، 1377، آموزش هوشمند به کمک کامپیوتر، پایان نامه ...
  • _ حسن زاده، 1381، امکان سنجی آموزش از راه دور ...
  • _ سلاجقه، 1377، برسی نگرش کاربران مرکز دانشگاه علوم پزشکی ...
  • _ فتحی، مریم، 1383، بررسی الگوهای آموزش مجازی به منظور ...
  • Astin _ A.W.(1 996). Involvement in learning revisited : lesson ...
  • Berge , L, zone(1999) ."Interaction in post-seco nd ryweb-Based learning" ...
  • Definition For Distance Edacation And Intelling Computer - Based instruction" ...
  • Gilria Bartolic- Zlomislic and A.w. (tony) Bates, Inresting in online ...
  • Yacci _ Ichael(2000)."I nteractivity Demystified: Astrctural ...
  • http :www. sharifvu .com http :iranu.co7- ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    4.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 0
    4 1
    3 0
    2 0
    1 0

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی