ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مطالعه کارآمدی دوره های یادگیری الکترونیکی در دانشگاه پیام نور

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_SPMED-4-13_005
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 169
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مطالعه کارآمدی دوره های یادگیری الکترونیکی در دانشگاه پیام نور

عبدالحمید زیتونلی - استادیار مدیریت ورزشی دانشگاه پیام نور
مرتضی رضایی صوفی - دانشیار پیام نور

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش مطالعه کارآمدی دوره های آموزش الکترونیکی در دانشگاه پیام نور از دیدگاه دانشجویان مدیریت ورزشی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه مورد مطالعه، دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی در دانشگاه پیام نور بودند. حجم نمونه شامل 84 نفر از دانشجویان مدیریت ورزشی بودند که به صورت هدفمند و غیر تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد رستگار پور و گرجی زاده (1390) استفاده شد که روایی آن، توسط اساتید صاحب نظر و پایایی آن با استفاده از ضریب همبستگی آلفای کرونباخ ( 93/0 = آلفا) تایید شد. در این پژوهش از آمار توصیفی و استنباطی( آزمون تی تک متغیره) استفاده شد. نتایج و یافته های تحقیق حاضر نشان داد که تمامی مولفه های کارمدی دوره های یادگیری الکترونیکی در دانشگاه پیام نور به جز کیفیت دسترسی دانشجویان به واسط کاربر و کارآمدی تمرین و تکالیف ارائه شده در یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان مدیریت ورزشی کارآمد و مطلوب بوده است.

کلیدواژه ها:

کارآمدی, یادگیری الکترونیکی, دانشگاه پیام نور

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_SPMED-4-13_005 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/874470/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زیتونلی، عبدالحمید و رضایی صوفی، مرتضی،1395،مطالعه کارآمدی دوره های یادگیری الکترونیکی در دانشگاه پیام نور،https://civilica.com/doc/874470

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، زیتونلی، عبدالحمید؛ مرتضی رضایی صوفی)
برای بار دوم به بعد: (1395، زیتونلی؛ رضایی صوفی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اکبری پورنگ، محمد؛ جعفری­ثانی، حسین؛ آهنچیان، محمدرضا و کارشکی، حسین ... [مقاله ژورنالی]
  • جهانیان، رمضان و اعتبار، شکوفه (1391). ارزیابی وضعیت آموزش مجازی ... [مقاله ژورنالی]
  • حسن­زاده، علیرضا و کنعانی، فاطمه (1389). ارائه چهارچوبی برای عوامل ... [مقاله کنفرانسی]
  • ذوالفقاری، میترا؛ سرمدی، محمدرضا؛ نگارنده، رضا؛ زندی، بهمن و احمدی، ... [مقاله ژورنالی]
  • ربیعی، مهدی؛ محبی امین، سکینه و حاجی­خواجه­لو، صالح رشید (1389). ... [مقاله ژورنالی]
  • رستگارپور، حسن و گرجی­زاده، سحر (1391). ارزیابی کارآمدی دوره­های یادگیری ... [مقاله ژورنالی]
  • زارعی زاروکی، اسماعیل (1387). سنجش و ارزشیابی آموزش الکترونیکی . ...
  • شریعتمداری، مهدی و ملکانیان، صدیقه (1389). ضرورت و نقش آموزش ... [مقاله کنفرانسی]
  • صفایی، زهرا؛ عمادی، علیرضا و طاهری، مریم (1390). بررسی میزان ... [مقاله ژورنالی]
  • فتحی واجارگاه، کورش؛ پرداختچی، محمد حسن و ربیعی، مهدی (1390). ... [مقاله ژورنالی]
  • ارزشیابی برنامه درسی آموزش مجازی رشته مهندسی کامپیوتر گرایش فناوری اطلاعات از دیدگاه اساتید و دانشجویان در دانشگاه [مقاله کنفرانسی]
  • کشاورز، محسن؛ رحیمی، محسن و اسماعیلی، زهره (1392). در تحقیق ...
  • یزدانی، فریدون؛ ابراهیم­زاده، عیسی؛ زندی، بهمن؛ علی­پور، احمد و زارع، ... [مقاله ژورنالی]
  • Brewer EW. (2003). Moving to online making the transition from ...
  • Buckley KM. (2003). Evaluation of classroom-based, Web-enhanced, and Web-based distance ...
  • Choy, H. (2003). A Problem-based Learning Trail on the Internet ...
  • Jefferson, R. N, & Arnold, L. W. (2009). Effects of ...
  • Khan B.H. (2000). A framework for Web-Based Learning. Englewood Cliffs ...
  • Nneka Eke, H. (2011). Modeling LIS students intention to adopt ...
  • Ong, C.S, Laia. J.Y. (2004). Factors affecting angineers acceptance of ...
  • Rosenberg M.J. (2002). E-Learning Strangles for Delivering Knowledge in the ...
  • Thurmond VA. (2003). Defining interaction and strategies to enhance interactions ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پیام نور
    تعداد مقالات: 52,742
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی