مقایسه میزان رفتار نا محترمانه در محیط آموزشی مدرسه از دیدگاه دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز برحسب جنسیت

هدف از این پژوهش مقایسه رفتار سازگارانه اجتماعی بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر تبریز هست. جامعه آماری، 96 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر تبریز بوده و نمونه آن به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند که 88 نفر می باشند. داده ها از طریق پرسشنامه سازگاری اجتماعی کلارک جمع آوری و مورد تحلیل آماری قرار گرفت و نتایج زیر به دست آمد: در بین ابعاد سازگاری اجتماعی، قالب اجتماعی، مهارت های اجتماعی، روابط مدرسه ای و روابط اجتماعی هیچ رابطه معناداری وجود ندارد. در ابعاد سازگاری اجتماعی در بعد علایق ضداجتماعی و روابط خانوادگی دختران و پسران رابطه معناداری وجود دارد. به طوریکه دختران علایق ضداجتماعی و روابط خانوادگی کمتری نسبت به پسران دارند.

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، روابط خانوادگی ، علایق ضداجتماعی ، جنسیت