بررسی نقش فناوری اطلاعات بر رشد حرفه ای دبیران تربیت بدنی شهر اصفهان

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش فناوری اطلاعات بر رشد حرفه ای معلمان تربیت بدنی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی بود که به صورت پیمایشی انجام شد. جامعه پژوهش حاضر، شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهرستان اصفهان بودند. N=559 براساس جدول گرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 292 نفر از معلمان تربیت بدنی به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق حاضر پرسشنامه محقق ساخته که دارای 28 سوال بود. این پرسشنامه نقش فناوری اطلاعات بر رشد حرفه ای معلمان را در چهار مولفه، مهارت های تدریس، استفاده از تمرینات ورزشی پیشرفته، مهارت های ارتباطی و مهارت های کشف و پرورش استعدادهای ورزشی مورد سنجش قرار گرفت. پایایی پرسشنامه در این تحقیق از طریق آزمون آلفای کرونباخ 0/85 بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ازمون t تک متغیره و تحلیل واریانس چند متغیره) انجام شد. نتایج نشان داد که نقش فناوری اطلاعات بر رشد حرفه ای دبیران در بعد مهارت تدریس، استفاده از تمرینات ورزشی پیشرفته، مهارت های ارتباطی و مهارت های کشف و پرروش استعدادهای ورزشی در حد بالاتر از میانگین μ> 3 قرار دارد. بنابراین پیشنهاد می شود، سیستم فناوری اطلاعات در مدارس کشور بخصوص در بخش ورزش جایگزین شود، تا ضمن افزایش دانش و اطلاعات دبیران ورزش به مهارت های تدریس، استفاده از تمرینات پیشرفته ورزشی در کلاس درس، افزایش مهارت های ارتباطی دبیران و به طبع آن دانش آموزان و مهم تر از همه کشف استعدادهای ورزشی در بی دانش آموزان با استعداد و برنامه ریزی برای پیشرفت این دانش آموزان که سازندگان کشور عزیزمان بخصوص در بخش ورزش هستند، می تواند سازنده باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، رشد حرفه ای ، دبیرات تربیت بدنی ، اصفهان