بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد

موضوع تحقیق حاضر بررسی نقش رهبری تحول آفرین در توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد است. فرضیه های تحقیق تاثیر رهبری تحول آفرین و مولفه های آن را بر توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بررسی می کند. روش تحقیق پیمایش بود. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان آموزش و پرورش دو شهرستان کهگیلویه و لنده می باشد که تعداد آنها 2100 نفر می باشد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق تعداد 325 نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند و از آنها خواسته شد تا پرسشنامه تحقیق که شامل پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو، پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر بود تکمیل کنند. برای تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی در نرم- افزار Spss 23 استفاده شده است. مهمترین نتایج تحقیق عبارتند از: رهبری تحول آفرین تاثیر معنی داری بر توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد دارد. بعلاوه، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان مولفه های چهارگانه رهبری تحول آفرین، مولفه های نفوذ آرمانی، ترغیب ذهنی، ملاحظات فردی تاثیر معنی داری بر توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش داشتند اما مولفه انگیزش الهام بخش تاثیر معنی داری بر توانمندسازی کارکنان نداشت.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، توانمندسازی کارکنان ، نفوذ آرمانی ، ترغیب ذهنی ، ملاحظات فردی