یافته های جدید در کاربرد فناوری در یادگیری و آموزش زبان انگلیسی و لزوم استفاده از آن در برنامه آموزش زبان انگلیسی ایران

واقعیت این است که در سال های اخیر آموزش زبان انگلیسی دچار تغییر های فراوانی شده است. در اکثر این تغییرها می توان نقش اصلی فناوری را مشاهده کرد. پژوهش حاضر بر آن است تا برخی از کاربرد های فناوری در آموزش و یادگیری زبان انگلیسی را در سه بعد (1 کاربرد فناوری در ارتقاء برنامه ی آموزشی شامل الف) غنی سازی دیجیتالی و ب) صفحه ی برنامه ی آموزشی ؛ (2 کاربرد فناوری در ارتقاء روش تدریس معلم و تجهیزات کلاس شامل الف) تخته های هوشمند ، ب) ضبط ویدیویی عملکرد زبان آموزان و ج) تماشای فیلم ؛ و (3 کاربرد فناوری در ارتقاء مشارکت زبان آموزان در فرآیند یادگیری شامل الف) جست و جوی شبکه ای ، ب) قصه گویی دیجیتالی ، ج) بازی های کامپیوتری ، د) نقش بازی کردن ، ه) چت کردن و ی) فیلم سازی را بررسی کند. کاربرد ابزار ها و روش های فوق می تواند روند یادگیری و آموزش زبان انگلیسی در ایران را بهبود بخشد. نتایج این پژوهش می تواند گامی در جهت درک لزوم حرکت به سمت استفاده ی از فناوری و امکانات ایجاد شده توسط آن در کلاس ها و کتاب های آموزش زبان انگلیسی در مدارس و موسسه های ایران باشد.