بررسی عوامل موثر بر پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی (ELS) براساس مدل پذیرش تکنولوژی (TAM)
محل انتشار: همایش مدیریت تکنولوژی و نوآوری
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,796
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TMICONF01_007
تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1388
چکیده مقاله:
یادگیری الکترونیکی به طور کلی به شیوه هایی اشاره دارد که از مطالب آموزشی الکترونیک استفاده می کند. این تحقیق تحت عنوان بررسی عوامل موثر بر پذیرش سیستم یادگیری الکترونیک به صورت مطالعه موردی در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه های استان لرستان انجام شده است. ابزار مورد استفاده پرسشنامه بسته بوده که به منظور بررسی روابط بین متغیرها از تکنیک تحلیل مسیر (PA) استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که «کیفیت محتوا» و «ادراک از گستردگی شبکه» با اثرگذاری بر «مفید بودن ادراک شده» به طور غیرمستقیم با ضریب اثر 0/28 و «ادراک از گستردگی شبکه» و «خودکامیابی کامپیوتر» با اثرگذاری روی «ادراک از سهول استفاده » به طور غیرمستقیم با ضریب اثر 0/20 روی پذیرش سیستم یادگیری الکترونیک اثر می گذارند.
کلیدواژه ها:
یادگیری الکترونیک ، مدل پذیرش تکنولوژی ، خودکامیابی کامپیوتر تحلیل مسیر (PA) ، اثرات مستقیم و غیرمستقیم
نویسندگان
غلامعلی طبرسا
دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی
امیرهوشنگ نظرپوری
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
نوش آفرین صفری
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :