تبیین تاثیر آموزش خلاق بر ارتقای کارآفرینی فردی(مطالعه موردی:دانشجویان دانشگاه ارومیه)

موضوع: تحقیق حاضر باهدف تبیین ویژگی های کارآفرینی فردی دانشجویان و ارتباط آن با سن، جنسیت، رشته تحصیلی، مقاطع تحصیلی و تبیین تاثیر مولفههای آموزش خلاقانه بر کارآفرینی فردی دانشجویان در دانشگاه ارومیه انجام شد. روش شناسی: با نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 375 نفر بر اساس جدول مورگان انتخاب و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. بررسی تفاوت بر اساس جنسیت از طریق آزمون t مستقل، براساس رشته تحصیلی، سن و مقطع تحصیلی از طریق آزمون تحلیل واریانس و همبستگی بین ویژگی های کارآفرینی و سن و مقاطع تحصیلی از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون و مقایسه ویژگی های کارآفرینی فردی با سطح متوسط از طریق آزمون t تک نمونه ای انجامشد. نتایج: با بالا رفتن سن و مقاطع تحصیلی از فوقدیپلم تا دکتری، ویژگیهای کارآفرینانه کاهشیافته و بین زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود نداشته است. این به معنای کاهش ویژگی های کارآفرینانه با افزایش سطح تحصیلات و گروه سنی و محافظه کاری و ریسک ناپذیری، کاهش انگیزه، خلاقیت، سختکوشی دانشجویان هست.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، کارآفرینی فردی ، مطالعه موردی ، دانشجویان دانشگاه ارومیه