طراحی ابراز ارزیابی و سنجش اختلال کم توجهی/بیش فعالی در قالب گیمیفیکیشن

اختلال کم توجهی/بیش فعالی یکی از اختلالات شایع دوران کودکی است که 5/9 تا 7/1درصد از کودکان به آن مبتلا هستند. یکی از مشکلات کودکان مبتلا به این اختلال نداشتن انگیزه برای شرکت در آزمونهای ارزیابی، کلاسهای آموزشی و درمانی است. بازی های رایانه ای در سالهای اخیر به طور قابل توجه ای در بهبود عملکردهای شناختی تاثیرگذار بوده و و با داشتن ویژگیهای از قبیل جذابیت، میتوانند افراد از سنین مختلف را به خود جذب کنند. بنابراین میتوان از بازی در جهت ارزیابی، آموزش و درمان اختلال کم توجهی/بیش فعالی در کودکان بهره برد. هدف از این تحقیق طراحی یک بازی تشخیصی برای ارزیابی و سنجش اختلال کم توجهی/بیش فعالی در کودکان سنین شش تا هشت سال است، که به این منظور بازی AGE1 که به معنای ارزیابی اختلال کمتوجهی/بیشفعالی در قالب بازی است طراحی شده است. در طراحی این بازی از کتاب راهنمای تشخیصی اختلالات روانی ویرایش پنجم (DSM-IV) به عنوان رفرنس استفاده شده است و از طریق ثبت عملکرد کودک در طول بازی به ارزیابی و سنجش کودک میپردازد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، اختلال کم توجهی/بیش فعالی ، بازی های رایانه ای ، پرسشنامه DSM-IV