تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی برارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ،ازدیدگاه دبیران متوسطه دوره اول شهرستان قرچک درسال تحصیلی 96-1395

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی برارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ،ازدیدگاه دبیران متوسطه دوره اول شهرستان قرچک درسال تحصیلی 96 - 1395 انجام شده است. این پژوهش از نظرهدف کاربردی و از جهت روش گردآوری اطلاعات توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل 475 نفر از دبیران دوره اول متوسطه شهرستان قرچک است، که با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای،تعداد 197 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با 22 سیوال در مقیاس لیکرت میباشد. تعیین روایی با اعتبار صوری و ضریب پایایی ، با روش آلفای کرو نباخ 94/5 به دست آمده است. به منظور توصیف داده ها و تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون خی دو نیکویی برازش ، t تک متغیره ، فریدمن و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. بنابر نتایج تحقیق ازدیدگاه دبیران دوره ی متوسطه ی اول شهرستان قرچک، استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه ی اول شهرستان قرچک ،تاثیر دارد و مولفه ی جذابیت در بازی های رایانه ای آموزشی، بامیانگین 3/96 بیشترین تاثیر را بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته و در رتبه ی اول قرار دارد و مولفه ی خلاقیت محور بودن بازی های رایانه ای آموزشی، بامیانگین 2/89، ،کمترین تاثیر را بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته و در رتبه ی ششم، قرار دارد. همچنین بین نظر معلمان با سابقه های تدریس مختلف، از لحاظ آماری، تفاوت معناداری وجود ندارد و همه ی آن ها در زمینه ی تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ،دیدگاه مشترک و نظر یکسانی دارند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، بازی های رایانه ای آموزشی ، دوره متوسطه اول ، دانش آموزان