بررسی نقش تعدیل کنندگی سبک رهبری تحول گرا در رابطه میان ابعاد سازمان یادگیرنده وآمادگی برای تغییر در دانشگاه دولتی بجنورد

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 411

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MPPE01_167

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1397

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیل کنندگی سبک رهبری تحول گرا در رابطه میان ابعاد سازمان یادگیرنده وامادگی برای تغییر در دانشگاه دولتی بجنورد می باشد. روش پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت از کارکنان دانشگاه دولتی بجنورد می باشد. نمونه این پژوهش که به بااستفاده ازنمونه گیری تصادفی ساده مشتمل بر 73 نفر بود به ابزار های پژوهش که شامل پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرندهواتکینز و مارسیک (2003)، پرسشنامه آمادگی برای تغییر گراهام اس لوو (2006)، پرسشنامه رهبری چند عاملی(SEM) باس و اولیو (2000) پاسخ دادند. روش آماری به کارگرفته شده در این تحقیق روش معادلات ساختاریو تحلیل مدل معادلات ساختاری smart pls, spss است. برای آزمون الگوی فرضیه های پژوهش از نرم افزاراستفاده شده است. نتایج نشان داد که رابطه معناداری میان ابعاد سازمان یادگیرنده و امادگی برای تغییرکارکنانوجود دارد و سبک رهبری تحول گرا رابطه بین ابعاد سازمان یادگیرنده و امادگی برای تغییر را تعدیل می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سونا ناصری فر

کارشناس ارشد مدیریت دولتی گرایش تحول