مدیریت و رهبری تغییر در آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر بررسی مدیریت و رهبری تغییر در آموزش و پرورش می باشد. این مقاله با روش مطالعه گردآوری و با کمک از کتاب ها، مجلات، مقالات ( داخلی و خارجی )، پایان نامه ها و اینترنت و به روش توصیفی و بین رشته ای تنظیم شده است. در محیط بی ثبات کنونی سازمانها با تغییرات شدیدی مواجه اند و چاره ای جز سازگاری با عوامل محیطی ندارند. افزایش رقابت، پیشرفت تکنولوژی، تنوع نیروی کار، بالا رفتن توقعات متقاضیان و عواملی از این دست هشدار هایی هستند که سازمان ها را به سوی تغییر و تحول سوق می دهند. با این حال نگاهی به آموزش و پرورش کشور نشان می دهد که به مقوله تغییر و تحول سازمانی توجه چندانی نشده است و همواره عقب تر از تحولات و تغییرات پیش می رود. در هر حال ، این موضوع نیازمند برداشت جدیدی از هدایت و رهبری است تا بتواند خواسته های مدیران، معلمان، دانش آموزان و والدین آنها و مراکز آموزشی را در هزاره جدید برآورده کند. بر این اساس، آموزش و پرورش باید خود اهل تغییر و عامل به آن باشد و این مدیریت تغییر شامل تمامی مدیران ارشد، میانی و خرد مدارس و کارکنان و معلمان می باشد. در این مقاله به مدیریت و رهبری تغییر و عوامل و مولفه های آن جهت بهبود و آمادگی بیشتر برای برداشتن گام های موثر و اساسی در فرآیند کیفیت بخشی نظام تعلیم و تربیت پرداخته خواهد شد.