اندازه گیری اثربخشی آموزشی در 4 سطح پاتریک بر اساس اهداف رفتاری شرح وظابف مشاغل

به منظور درنظر گرفتن عوامل موثر در اثربخشی آموزش های کاربردی،با توجه به تعریف اشتباه شرح مشاغل پرسنل در سازمان و درنهایت برنامه ریزی اشتباه جهت برنامه ریزی آموزشی برآن شدیم که با یک روش سیستماتیک از تجزیه و تحلیل مشاغل بهروش FMEA و تطبیق آن با محتوی دوره های آموزشی و درنهایت تدوین استاندارد آموزشی مشاغل با تعیین هدفهای رفتاری معین که میزان انتظار از فراگیران در دوره های آموزشی براساس بدست آمدن میزان سطح آموزش بر اساس 4 سطح کرک پاتریک با تهیه فرم هاینظرسنجی و پرسشنامه جهت تعیین سطوح آموزشی و تکمیل آن توسط مسیولین واحدها و خبرگان طی جلسات مصاحبه بدست میآیدبتوانیم با یک روش اصولی اثربخشی دوره های آموزشی را به واقعیت مورد انتظار سازمان نزدیک کرده و با تجزیه و تحلیل آن بتوانیمTask های شرح مشاغل را اصلاح نماییم.و براساس واقعیت در چرخه آموزش نیازسنجی براساس سه مجرای ورودی مشاغل،فرد و سازمان صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

کارایی ، اثربخشی ، آزمون تی- استیودنت ، کرک پاتریک ، FMEA