رابطه ابعاد جهت گیری هدفی با خلاقیت در دانش آموزان دبیرستانی مدارس استعدادهای درخشان
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,457
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC02_093
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1388
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطۀ ابعاد جهت گیری هدفی با خلاقیت در دانش آموزان پایه سوم دبیرستانی شاغل به تحصیل در مدارس استعدادهای درخشان شهر شیراز است. در پژوهش حاضر،203 نفر از دانش آموزان دبیرستانی (100 دانش اموز دختر و 103 دانش آموز پسر) شرکت داشتند داده های پژوهش از طریق پرسشنامه جهت گیری هدفی الیوت و مک گریگور (2001) و پرسشنامه خلاقیت عابدی (2002) جمع آوری گردید و سپس از طریق روش آماری تحلیل رگرسیون چند متغیره، تحلیل واریانس عاملی و تحلیل واریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که : الف - رابطۀ معناداری بین ابعاد جهت گیری هدفی با خلاقیت وجود دارد. بدین ترتیب که ابعاد جهت گیری هدفی 21 درصد از متغیر خلاقیت را تبیین می کند. به طوریکه از این میان جهت گیری علمکردی - اجتنابی و جهت گیری عملکردی - رویکردی به صورت منفی و جهت گیری تبحری - رویکردی به صورت مثبت سهم معناداری در پیش بینی خلاقیت داشته اند. همچنین رابطه معناداری بن خلاقیت و جهت گیری تبحری - اجتنابی وجود نداشت. ب - دانش آموزان دختر نمره های بیشتری در متغیرهای خلاقیت و جهت گیری های عملکردی - رویکردی، عملکردی - اجتنابی و تبحری - اجتنابی کسب کردند، در حالی که دانش آموزان پسر نمره های بالاتری درجهت گیری تبحری - رویکردی به دست آوردند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد به پژوه
دانشیار روانشناسی و آموزشی کودکان استثنایی دانشگاه تهران
غلامعلی افروز
استاد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران
سمیه سادات ساداتی
دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه تهران
قوام ملتفت
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :