ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

چگونه اضطراب امتحان را در دانش آموزان مدرسه خود کاهش دادم.

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ACONF01_040
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,498
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله چگونه اضطراب امتحان را در دانش آموزان مدرسه خود کاهش دادم.

فاطمه شیخ محسنی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، آموزگار آموزش و پرورش اقلید
مجتبی محرابی - کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی مدیردبیرستان آموزشی آموزش و پرورش اقلید
محسن ظهیری - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، معاون آموزشی آموزش و پرورش اقلید
سمانه محرابی - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار آموزش و پرورش اقلید

چکیده مقاله:

اضطراب امتحان یکی از شایع ترین مشکلاتی است که دانش آموزان و خانواده های آن ها با آن درگیرند. اضطراب امتحان هرچندبسیار رایج است و تا اندازه ای به رشد و موفقیت دانش آموزان کمک می کند، اما اگر این اضطراب و نگرانی از حد عادی خود تجاوزکند، باعث نا توانی و ضعف دانش آ موز، فراموش کاری های زودگذر، خطاهای ادراکی، حواس پرتی، درگیری های ذهنی، عدمتمرکز ، هیجان بیش از اندازه و به دنبال آن کاهش عملکرد تحصیلی او می شود.این پژوهش به بررسی اضطراب امتحان و پیدا کردن راه حلی برای کاهش اثرات منفی آن پرداخته است. پس از مشاهده و گرفتن آزمون اضطراب مشاهده شد که میزان اضطراب دانش آموزان مدرسه شهید شهوند بسیار بالاست. روشهایمختلف کاهش اضطراب به دانش آموزان آموزش داده شد. در کنار آن آموزش هایی هم به والدین و پیشنهاداتی به دبیران دادهشد.در نهایت مشاهده شد میزان اضطراب دانش آموزان کاهش چشم گیری داشت.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان، دانش آموزان، والدین، معلمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/406900/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شیخ محسنی، فاطمه و محرابی، مجتبی و ظهیری، محسن و محرابی، سمانه،1394،چگونه اضطراب امتحان را در دانش آموزان مدرسه خود کاهش دادم.،کنفرانس بین المللی دست آوردهای نوین پژوهشی مدیریت حسابداری اقتصاد،تهران،،،https://civilica.com/doc/406900

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، شیخ محسنی، فاطمه؛ مجتبی محرابی و محسن ظهیری و سمانه محرابی)
برای بار دوم به بعد: (1394، شیخ محسنی؛ محرابی و ظهیری و محرابی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • اسدی، معصومه(1390) اضطراب امتحان، روزنامه جام جم شنبه 07 خرداد ...
  • اعتمادی تودشکی، عذری(1374)، نقش مشاوره گروهی در کاهش اضطراب امتحان، ...
  • ایرانلو، حیدرعلی (1375) اثر اضطراب بر نمره امتحانی دانش‌آموزان دختر ...
  • بیابانگرد، اسماعیل (1378)، اضطراب امتحان، ماهیت، علل، درمان همراه با ...
  • خسروی، معصومه؛ بیگدلی، ایمان.. (1387). رابطه ویژگی‌های شخصیتی با اضطراب ...
  • دادستان، پریرخ، (1376) سنجش و درمان اضطراب امتحان، مجله روانشناسی، ...
  • دری هکی، سیما(1392)نقش واسطه‌ای اضطراب امتحان در رابطه بین جهت‌گیری ...
  • رجبی، سعید(1391) نقش عزت نفس و اضطراب امتحان در پیش ...
  • رحیمی، فاطمه (1379). بررسی علل اضطراب دانش‌آموزان دوره متوسطه و ...
  • سعادت، پروانه(1363)، نقش اضطراب در یادگیری، پایان نامه کارشناسی ارشد ...
  • سیچانی، حسن(1372)، بررسی میزان اضطراب ناشی از امتحانات دروس دانش‌آموزان ...
  • طهماسبی پور، نجف؛ (1390)، اضطراب امتحان: پیامدها و راه های ...
  • عسلی طالکوئی، سکینه(1 139)بررسی اثربخشی آموزش خوددلگرم سازی بر کاهش ...
  • علی محمدی، (1375). بررسی رابطه اضطراب امتحان، درون‌گرایی- برون‌گرایی دانش‌آموزان، ...
  • کرمی، آاد الله، امیر تیموری، محمد حسن(1392) اثر بخشی آموزش ...
  • متهدی ملکی، محترم (1377). بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و ...
  • محمدی کرکانی، آذر(1388)ثر بخشی آموزش راهبردهای شناختی، - رفتاری بر ...
  • موسوی، معصومه؛ حق شناس، حسن؛ علیشاهی، محمدجواد؛ نجمی، بدرالدین (1387). ...
  • -Joyce, E. B., Meredith, A. V. (2007). Personality and Emotional ...
  • -Popko, P. (2004). Differentiation and test anxiety on adolescents. Journal ...
  • -Sarason, S., & Mandler, G. (1952). Some Correlates of test ...
  • -Sarason, I. G. (1980). Introduction to the study of text ...
  • -Vogg, P.R., Papsdorf, J. D. (1996). In C.D. Spielberger and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 11,375
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی