آموزش خلاقیت مدار مبتنی بر پرکسیس سه گانه در راستای یادگیری کارآفرینانه
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,605
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC02_036
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1388
چکیده مقاله:
خلاقیت و نوآوری از قابلیتهای اساسی مورد انتظار از دانش آموختگان کارافرین به شمار می رود که خود دستاورد تلفیق کارآفرینی در نظامها و فرایندهای آموزشی محسوب می شوند. خلاقیت جوهره و کارمایه کارآفرینی است از این رو همزمان با مطرح شدن آموزش کارافرینانه و جهت دهی فعالیتهای اموزشی به سمت و سوی کارافرینی، مقوله یادگیری کارافرینانه مبتنی بر زمینه سازی برای پرورش خلاقیت دربین دانش آموزان و دانشجویان نیز مورد توجه اساسی قرار گرفته است از این منظر یک دانشگاه کارافرین بسان سازمانی یادگیرنده و نوآور می ماند که فضای آن مملو از حال و هوای نوآوری، یادیگری و خلاقیت است. خلاقیت هم دستاورد آموزش کارآفرینی و هم خصیصه فرایندی آن به شمار می رود. بدین معنا که پرورش خلاقیت درپرتو آموزش کارافرینی نیازمند فراهم سازی فرصتهایی برای یادگیری خلاقانه و ممارست در ایده پردازی، نوآوری ابتکار و ابداع، مسئله یابی و مسئله گشایی ، اندیشه ورزی سیستمی و غیره در کل،تمرین اندیشه و عمل و رفتار خلاقانه است این امر مستلزم تغییر ماهیت فرایندها و الگوهای آموزش و یاددهی، یادگیری متعارف و پیاده سازی عملی مفهوم یادگیری کارآفرینانه مبتنی بر خلاقیت پروری و در کل ، نوعی گذار از الگوی تعلیمی متعارف به الگوی کارآفرینانه است. در این مقاله تلاش شده است با رویکردی نظری - مفهومی ضمن برجسته سازی مناسبت آموزش کارآفرینی و خلاقیت، الگوی پرکسیس سه گانه بسان هسته یادگیری کارآفرینانه در اموزش کارافرینی معرفی شود و استلزامات آن برای پرورش خلاقیت در فرایندهای آموزش کارافرینانه تبیین شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوالقاسم شریف زاده
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :