بررسی تفاوت نمرات نفرات برتر گروه های آزمایشی ریاضی،تجربی و علوم انسانی در کنکور سراسری 1390 بر اساس سطوح شناختی بلوم

هدف پژوهش حاضر تجزیه و تحلیل سیوالات سه گروه آزمایشی علوم ریاضی، علوم تجربی و علوم انسانی بر اساس سطوح شناختی بلوم بود. در این مطالعه توصیفی - تحلیلی، گروه نمونه با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شده است. دادههای مورد نیاز از محل اطلاعات موجود در سازمان سنجش آموزش کشور گردآوری شده است. بدین ترتیب که پاسخنامه 100 نفر از داوطلبین هر یک از گروه های آموزشی که در سال 1390 در کنکور سراسری شرکت داشتند و جزو 100 نفر برتر گروه ها ی آزمایشی ریاضی، تجربی و علوم انسانی بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. دادهها با استفاده از آزمون خی دو و ویلکاکسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که در بین رتبههای 1 تا 100 در هر سه گروه آزمایشی تفاوتی در پاسخهای صحیح مختلف شناختی بلوم در سه گروه آزمایشی دیده نشد.

کلیدواژه ها:

سطوح شناختی بلوم ، علوم انسانی ، علوم تجربی ، علوم ریاضی ، کنکور