بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر رویکرد فرزند پروری بارکلی به مادران بر تفکر انتقادی و هوش هیجانی دانش آموزان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 428

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NAHC01_223

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر رویکرد فرزند پروری بارکلی بر تفکر انتقادی وهوش هیجانی دانش آموزان صورت گرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گرداوری دادهها شبه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران دارای فرزند بودند،که تعداد 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که تعداد پانزده نفر در گروه کنترل و پانزده نفر در گروهمداخله قرار گرفتند. روش جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه تفکر انتقادی و هوش هیجانی انجام گرفت.پایانی پرسشنامه های بالای 0/70 بدست آمد. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج نشانداد شیوه فرزند پروری بر تفکر اتقادی و هوش هیجانی دانش آموزان موثر است. بر اساس یافته های پژوهشحاضر می توان اظهار داشت که باید تمهیداتی در نظر گرفت تا والدین از شیوه های فرزند پروری سازندهبرای تربیت فرزندان خود استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

شیوه فرزند پروری بارکلی ، تفکر انتقادی و هوش هیجانی

نویسندگان

حمید قاسم پورجهانگیر

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، سمنان، ایران

سهیلا قاسم پورجهانگیر

کارشناس ارشد تاریخ فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران، ایران