اثر بخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب -اجتماعی و افزایش عزت نفس نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی بازی درمانی گروهی شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت نفس نوجوانان انجام شده است. روش پژوهش روش شبه آزمایشی، پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی ناحیه ی 7 شهر مشهد می باشد که در سال 1393-1394 در مدارس عادی مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 20 نفر از جامعه مذکور است که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت و اضطراب اجتماعی واتسون و فرند در پژوهش حاضر استفاده گردید. در این پژوهش داده ها به لحاظ توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف معیار) و استنباطی ( آنالیز واریانس) توسط نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها حاکی از آن بود که بازی درمانی گروهی شناختی-رفتاری اثربخشی معنی داری بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت نفس تحصیلی،اجتماعی و خانوادگی دارد. .(P> 0/01) همچنین پس از اجرای بازی درمانی میان گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنی داری در اضطراب اجتماعی و عزت نفس ملاحظه گردید. . P> 0/01

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، عزت نفس ، بازی درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری