بررسی میزان آشنایی معلمان دوره پیش دبستانی با نیازها و ویژگیهای رشدجسمانی –عاطفی وذهنی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان آشنایی معلمان دوره پیش دبستانی با نیازها و ویژگیهای رشد جسمانی ، ذهنی ، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان به روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری آن کلیه مربیان پیش دبستانی منطقه چهار شهر تهران شامل 399 نفر میباشند که در سال تحصیلی 1395- 1394 ( مشغول به خدمت بوده و نمونه آماری آن بر مبنای جدول کرجسی و مورگان تعداد 251 نفربوده که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته میباشد که پس از مطالعه عمیق مبانی نظری و پیشینه تحقیقات تدوین و پس از اصلاحات لازم در 24 گویه و چهارمولفه در نظر گرفته شد که روایی آن با استفاده از فرمول ضریب همسان درونی سوالها )آلفای کرونباخ( با ضریب 0/87محاسبه و تایید شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون t تک نمونهای استفاده شدونتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد؛ که مربیان دوره پیش دبستانی منطقه 4 شهر تهران با نیازها و ویژگی های رشد جسمانی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان آشنا میباشند

کلیدواژه ها:

معلمان دوره پیش دبستانی ، رشد جسمانی ، رشد ذهنی ، رشد اجتماعی- عاطفی ، دانش آموزان