تعیین تاثیر فناوری های اطلاعات و ارتباطات بر کیفیت و اثربخشی آموزش بر اساس مدل کرک پاتریک در اداره آموزش و پروش شهرستان لردگان

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین به کارگیری فن آوری های اطلاعات و ارتباطات با کیفیت و اثربخشی آموزش می باشد. پژوهش حاضر از نظر روش و ماهیت کار توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی و از نظر زمان مقطعی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل 595 نفر از مدیران، معاونان و معلمان 119 مدرسه و موسسه آموزشی مقاطع راهنمایی ، متوسطه و ابتدایی شهرستان لردگان می باشد که از بین آن ها 233 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای به صورت متناسب به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها و اطلاعات مورد نیاز تحقیق و شاخص های مورد نیاز از دو پرسشنامه شامل پرسشنامه فناوری اطلاعات و پرسشنامه کیفیت و اثربخش آموزشی بر اساس الگوی کرک پاتریک استفاده گردید. نتایج تحلیل حاصل از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد، بین به کارگیری فن آوری های اطلاعات و ارتباطات با کیفیت و اثربخشی آموزش همبستگی معنی داری وجود دارد،

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، کیفیت و اثربخشی آموزش ، واکنش به یادگیری ، افزایش یادگیری ، ارزشیابی آموزشی