مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده دانش اموزان در خانواده های طلاق و عادی

طلاق یکی از آسیب های بزرگ اجتماعی است و اثرات منفی روی فرزندان به خصوص نوجوانان می گذارد. حمایت اجتماعی ادراکشده،مفهومی است که به ارزیابی های ذهنی افراد درباره ی روابط ورفتارهای حمایتی اشاره دارد. روش پژوهش باتوجه به هدف کاربردی وباتوجه به شیوه اجرا توصیفی و از نوع علی مقایسه ای بود. برای ارزیابی متغیر از پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمنت و همکاران (1998) استفاده شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مدارس دولتی دخترانه متوسطه اول پایه های (هفتم تا نهم) منطقه 1 تهران که در سال تحصیلی 95-96 مشغول به تحصیل بودند. روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام شد. تعداد نمونه 210 نفر بودند (105 نفر دانش آموز دارای والدین مطلقه و 105 نفر دانش آموز دارای والدین عادی) .برای توصیف داده ها از فراوانی، درصد فراوانی، میانگین وانحراف معیار و برای امار استنباطی از آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج نشان دادند که بین حمایت اجتماعی ادراک شده دانش آموزان در خانواده های طلاق و عادی تفاوت معنی داری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ادراک شده ، طلاق