سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: NERA02_371
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 169
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله روش مدل سازی در تدریس ریاضیات
چکیده مقاله:
روش های تدریس ریاضی همواره یکی از دغدغه های معلمان و مدرسان ریاضی است. یکی از روش های تدریس یادگیرنده محور که می تواند به یادگیری بهتر و مفهومی تر ریاضی کمک کند ، روش مدل سازی است که در سالهای اخیر در آموزش ریاضی اهمیت زیادی یافته است. مدل سازی می تواند به عنوان کاربرد ریاضی برای توضیح و تعریف رویداد ها و وقایع زندگی مورد استفاده قرار گیرد. در این نوشتار به بررسی اهمیت مدل سازی ریاضی وجایگاه آن در مدارس و برنامه درسی ریاضی می پردازیم.
کلیدواژه ها:
مدل سازي رياضي، آموزش رياضي، برنامه درسي رياضي
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/702082/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:کرمی، هادی و رمضانی، حسن،1396،روش مدل سازی در تدریس ریاضیات،دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،،،https://civilica.com/doc/702082
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، کرمی، هادی؛ حسن رمضانی)
برای بار دوم به بعد: (1396، کرمی؛ رمضانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
مقالات پیشنهادی مرتبط
- ارایه مدلی برای اثربخشی کلاس درس ریاضی دوره متوسطه استان مازندران
- مدلسازی و آموزش حل مساله ریاضی
- تحلیل محتوای مسایل کتابهای حسابان2 و هندسه3 پایه دوازدهم (رشته ریاضی و فیزیک) سال97-98 بر اساس رویکرد مدل سازی
- بررسی الگوی تدریس مسئله محور در آموزش ریاضیات
- راه حل های چندگانه در آموزش ریاضی دوره ی ابتدایی
مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.
مقالات مرتبط جدید
- بررسی ارتباط عوامل استرس زا محیط کار با کیفیت ارائه خدمات و رضایتمندی شغلی پرستاران در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مازندران
- علاقه مند کردن دانش آموزان به آموزش مجازی ریاضی با نرم افزارهای چندرسانه ای Multimedia و MovieMaker با شیوع بیماری کرونا
- حسابداری مدیریت وتجزیه تحلیل نقش آن در رقابتی کردن سازمان ها
- Completeness in Spectral PDE
- Reversible Categories of Homeomorphisms and the Classi cation of Multiplicative, Contravariant, Compactly Green{Euclid Lines
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.