ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر ایجاد علاقه و انگیزه، در دانش آموزان پایه سوم رشته انسانی در یادگیری و انجام فعالیتهای عملکردی ریاضی

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: NERA02_266
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 183
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر ایجاد علاقه و انگیزه، در دانش آموزان پایه سوم رشته انسانی در یادگیری و انجام فعالیتهای عملکردی ریاضی

سیده مریم رمضان زاده - آموزش و پرورش بابل دبیر، کارشناس ارشد ریاضی محض
محمدباقر فرقانی اوزرودی - آموزش و پرورش بابل آموزگار، کارشناس ارشد مدیریت تربیت بدنی

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش ایجاد علاقه و انگیزهی دانش آموزان پایه سوم انسانی رشته انسانی به خواندن و یادگیری درس ریاضی و انجام فعالیتهای عملکردی آن میباشد. این پژوهش از نوع اقدام پژوهی میباشد که به صورت میدانی انجام شد. مساله ی مورد نظر، ورای بی علاقه گی، بی توجهی، غیرفعالبودن و یا ضعف این دانشآموزان است، مساله ترس و کنارگذاشتن یا بعضا انتخاب رشته انسانی به عنوان راهی برای فرار از ریاضی میباشد که پیامدی جز نامطلوب بودن نتایج در آزمونهای کتبی، چهار گزینه ای و کنکور ندارد. بر این اساس، از منابع گوناگون و بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمون ورودی برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل و انتخاب آنها پرداخته شد. پس از اجرای راه حلهای مناسب، پژوهشگر موفق گردید تا تقریبا همه ی دانش آموزان را علاقه مند به یادگیری مفاهیم ریاضی کند به طوری که آنها خود متقاضی حجم بیشتری از کار ریاضی شدند. نتیجه این که ایجاد رابطه صمیمانه و حسخودباوری، استفاده ازروش تدریس متناسب، توجه به تفاوتهای فردی، نیازها و علایق آنان و تشویق مناسب، پرورش دقت و توجه فراگیران، در افزایش میزان علاقمندی آنان به درس ریاضی و موفقیت در آن بسیار موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

درس ریاضی، خودباوری، فعالیتهای عملکردی، انگیزه، ارزش یابی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/701977/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رمضان زاده، سیده مریم و فرقانی اوزرودی، محمدباقر،1396،بررسی تاثیر ایجاد علاقه و انگیزه، در دانش آموزان پایه سوم رشته انسانی در یادگیری و انجام فعالیتهای عملکردی ریاضی،دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،،،https://civilica.com/doc/701977

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، رمضان زاده، سیده مریم؛ محمدباقر فرقانی اوزرودی)
برای بار دوم به بعد: (1396، رمضان زاده؛ فرقانی اوزرودی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی