نقش اخلاق حرفه ای در رضایتمندی شغلی مطالعه موردی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان فردیس – استان البرز

اخلاق صرفا به مجموعه اعتقادات ذهنی و باورها و ارزش های انتزاعی محدود نمی شود. بلکه رفتارهای اخلاقی در واقع شیوه معینی از ارتباطات اجتماعی افراد را در محیط های مشخص نشان می دهد. به طوری که اخلاقی بودن یک سازمان در واقع به سبک خاصی از زندگی حرفه ای کارکنان به لحاظ رعایت برخی از اصول و قواعد اشاره دارد. از طرفی اعتقاد عمومی و اعتبار هر حرفه در جامعه سرمایه اجتماعی آن حرفه و سازمان محسوب می شود. که این مهم در سازمان های آموزشی و فرهنگی، به ویژه آموزش و پرورش نقش کلیدی و حیاتی دارد. لذا یکی از عوامل تعیین کننده و اثربخش در توسعه ظرفیت های آموزشی و پرورشی ، ارتقاء میزان تعهد و دلبستگی حرفه ای و رضایت شغلی کارکنان می باشد. که در گروه مبنا قرار دادن اصول اخلاق حرفه ای در چنین نهادهای مهم و بنیادی قرار داشته باشد. بر همین اساس ما در این تحقیق در پی تبیین و تعیین میزان ارتباط اخلاق حرفه ای و رضایتمندی شغلی و همچنین تاثیر مشخصه هایی مثل مدرک تحصیلی و جنسیت می باشیم. جامعه آماری پژوهش نیز شامل: مدیران و آموزگاران آموزش و پرورش شهرستان فردیس که به روش نمونه گیری کاملا تصادفی 90 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شده که برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه و تحلیل داده ها از تحلیل همبستگی پیرسون و اسپیرمن و آنالیز واریانس (ANOVA) توسط نرم افزار SPSS آنالیز گردید.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، رضایتمندی شغلی ، هوش اخلاقی ، آموزش و پرورش