تعیین اثر بخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان
محل انتشار: پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 436
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF05_110
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان در دانش آموزان اجرا گردید از لحاظ روش جمع آوری اطلاعات در زمره تحقیقات تجربی (آزمایشی) قرار می گیرد، جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر شیراز در سال 1395-96 تشکیل می دادند، نمونه مورد مطالعه در هر گروه شامل 25 نفر دانش آموز دختر دوره متوسطه اول می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از ابزارهای 1) پرسشنامه ی اضطراب امتحان TAI؛ 2) هراس اجتماعی استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده های از تحلیل کوواریانس (بررسی روابط همزمان بین متغیرها) استفاده شد. یافته ها نشان داد: 1)آموزش شادکامی بر کاهش هراس اجتماعی در دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد. 2) آموزش شادکامی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان