سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: JR_QJSD-5-17_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 312
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 31 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله تدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد
چکیده مقاله:
این مقاله در پی تدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد انجام شده است. مشارکت کنندگان در این پژوهش، شامل 22 تن عضو هیاتعلمی بودند که در زمینه راهبری آموزش عالی نیز تجارب زیسته ارزشمندی در ارتباط با پدیده مورد پژوهش داشتند. داده های لازم از طریق مصاحبه ژرف نگر، جمع آوری و به روش تحلیل محتوای متن مصاحبه ها، مورد بررسی قرارگرفته است.در هر دو سطح یاد شده، راهبری متاثر از عوامل موثر بر این حوزه مانند: طرز تلقی از نقش و جایگاه دانشگاه در عرصه های گوناگون، نقش آفرینان اداره آن حوزه و نحوه ارتباط آنان با یکدیگر، سیاست های عمومی در سطح ملی و منطقه ای حسب مورد و میزان و گستردگی نقش دولت در این زمینه است.مقوله سطح ملی و منطقه ای حسب مورد و میزان و گستردگی نقش دولت در این زمینه است.مقوله محوری مطالعه حاضر کیفیت مشارکت ذینفعان در اداره دانشگاه می باشد که در ابعاد: ساختار مشارکت نقش آفرینان، الگوی فکری رایج در بین ذینفعان و الگوی عملیاتی مدیریتی مدیران آموزش عالی، مورد تحلیل قرار گرفت و مدل نهایی بر اساس آن ارایه شده است.
کلیدواژه ها:
راهبری دانشگاه ، الگوی راهبری ، رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد ، ذینفعاندانشگاه ، نقش آفرینان اداره دانشگاه
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_QJSD-5-17_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/683898/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:کسکه، شهاب و پرداختچی، محمد حسن و صباغیان، زهرا و توفیقی، جعفر،1392،تدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد،https://civilica.com/doc/683898
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، کسکه، شهاب؛ محمد حسن پرداختچی و زهرا صباغیان و جعفر توفیقی)
برای بار دوم به بعد: (1392، کسکه؛ پرداختچی و صباغیان و توفیقی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی مقاله
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
مقالات مرتبط جدید
- بررسی خاک درمانی و تاثیر آن بر درمان و کنترل بیش فعالی (مطالعه موردی: دانش آموزان شهر سیرجان)
- ارتباط بین اضطراب کرونا و کیفیت زندگی در کارکنان دانشگاه علوم پزشکی همدان
- تاثیر نارضایتی جنسی بر افسردگی در زنان
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
طرح های پژوهشی مرتبط جدید
- بررسی مصوبات کمیسیون تلفیق لایحه بودجه سال ۱۳۹۹ کل کشور وام قرض الحسنه ازدواج
- الگوی خدمات اجتماعی «بابک زمان»؛ ظرفیت ها و پیش زمینه های اجرای آن در ایران
- بررسی لایحه بودجه سال ۱۳۹۹ کل کشور (۴۲. بند «ز» تبصره «۵» (انتشار اوراق بیمه ای)
- بررسی لایحه بودجه سال ۱۳۹۹ کل کشور (۱۷ . تحلیلی بر اعتبارات جبران خدمت کارکنان و رفاه اجتماعی)
- اظهارنظر کارشناسی درباره: «طرح بخشودگی بهای برق مشترکان خانگی کم مصرف»
طرح های پژوهشی فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.