اثربخشی آموزش مهارتهای ابرازوجود وتفکرانتقادی برروی بحران هویت پسران تحت پوشش اداره بهزیستی شهرستان کلات

هدف پژوهش حاضربه منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی ابراز وجود و تفکرانتقادی بربحران هویت درپسران می باشد این پژوهش یک طرح شبه آزمایشی با استفاده ازطرح پیش آزمون پس ازمون یک گروهی بود ازبین پسران 15تا20ساله تحت حمایت اداره بهزیستی شهرستان کلات نادر که درپرسشنامه بحران هویت نمره پایین کسب کرده بودند 13نفر جهت نمونه بصورت تصادفی انتخاب شدند پس ازآموزش مهارتهای ابراز وجود وتفکرانتقادی مجددا ازازمودنی ها پرسشنامه بحران هویت گرفته شد به منظور تحلیل داده ها ازآزمون T همبسته استفاده شد تحلیل نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی ابراز وجود وتفکرانتقادی میتواند شدت بحران هویت و نارضایتی اززندگی را کاهش دهد همچنین اعتماد به نفس افراد را بهبود بخشند

کلیدواژه ها:

مهارت ابراز وجود ، مهارت تفکرانتقادی ، بحران هویت